為(wei) 深入學習(xi) 貫徹黨(dang) 的二十大精神和習(xi) 近平文化思想，服務發展新質生產(chan) 力，推進福建省環境設計高質量發展，3月22日至3月24日，由福建省美術家協會(hui) 、福建省環境藝術設計協會(hui) 和廈門大學出版社聯合主辦，福建省美術家協會(hui) 環境設計藝術委員會(hui) 承辦的2024年福建省環境設計類專(zhuan) 業(ye) 教師研討會(hui) 在武夷山市南源嶺村舉(ju) 行。福建省美術家協會(hui) 環境設計藝術委員會(hui) 主任、福建省環境藝術設計協會(hui) 會(hui) 長、學科帶頭人丁錚，廈門大學出版社黨(dang) 總支書(shu) 記張偉(wei) 、副社長歐光江出席研討會(hui) 。清華大學長聘教授、清華大學美術學院環境藝術設計係書(shu) 記李朝陽和深圳清華大學研究院藝術與(yu) 科技創新設計中心執行主任、特聘教授董治年進行專(zhuan) 家講座。福建省27所高校的相關(guan) 學院領導、學科負責人和骨幹教師共同參會(hui) 。
會(hui) 議聚焦人工智能時代下的科藝融合和學科發展，緊跟課程思政育人的風向標，解讀國家級、省級“十四五”規劃教材建設方案，探討如何為(wei) 鄉(xiang) 村振興(xing) 、城市更新培養(yang) 與(yu) 時俱進的環境藝術設計人才，增進校際交流，切實提升福建省環境設計類專(zhuan) 業(ye) 教師知識水平和執教能力。
3月22日舉(ju) 辦了福建省環境設計類專(zhuan) 業(ye) 專(zhuan) 家研討會(hui) ，會(hui) 議研討了環境設計學科發展對促進經濟發展、服務鄉(xiang) 村振興(xing) 的重要意義(yi) ，科藝融合為(wei) 城鄉(xiang) 發展帶來的創新機遇，如何發揮具有閩派特色的設計力量，建設福建省環境設計類專(zhuan) 業(ye) 係列教材、開發新形態教材的重要作用，籌備成立專(zhuan) 家委員會(hui) 和教材編委會(hui) 等。
3月23日，福建省環境設計類專(zhuan) 業(ye) 教師研討會(hui) 拉開序幕。丁錚在致辭中表示，開展環境設計類專(zhuan) 業(ye) 教師研討會(hui) 意義(yi) 重大，不但搭建了福建省內(nei) 教師教學資源共享平台，而且對促進環境設計類學科發展大有裨益。在“產(chan) 教融合”的新形勢下福建省美術家協會(hui) 、福建省環境藝術設計協會(hui) 也將為(wei) 環境設計教育貢獻行業(ye) 力量。張偉(wei) 書(shu) 記代表廈門大學出版社對主辦、承辦單位以及領導、老師的出席表示感謝，接著從(cong) 黨(dang) 中央對教材工作的高度重視和對“尺寸課本、國之大者”的殷切期望表明了教材建設的重要性，廈門大學出版社長期深耕高校土壤具有深厚的教材出版底蘊，堅持貫徹黨(dang) 的教育方針，未來一段時間將集全社優(you) 勢力量做好福建省高校環境設計類專(zhuan) 業(ye) 係列教材建設工作，助力高校“教材育人”，推動學科建設高質量發展。
在專(zhuan) 家論壇中，李朝陽做了“城鄉(xiang) 融合背景下環境設計價(jia) 值認知與(yu) 審美維度”的主題講座。他提出，在城鄉(xiang) 融合的背景下鄉(xiang) 村人居環境問題凸顯，環境設計從(cong) 提升城鄉(xiang) 人居環境品質、提升大眾(zhong) 審美理念這兩(liang) 個(ge) 著力點上賦能城鄉(xiang) 融合，讓生態美學理念助力城鄉(xiang) 融合發展。在教育層麵，環境設計教育也應轉變思想、拓展視域，強化理論與(yu) 應用、人文與(yu) 科技相融合，以構建生態美學理念下的審美範式和方法體(ti) 係，並使健康的設計教育及審美理念落到實處。
董治年的演講主題是“跨學科的共生設計觀——信息時代背景下環境設計可持續創新趨勢”。董治年教授闡述了在全球化發展的時代環境設計麵臨(lin) 的嚴(yan) 峻挑戰，梳理了跨學科的共生設計觀的理論起源、演變過程，將設計觀對“人”“事”“物”三者進行整體(ti) 係統的剖析，列舉(ju) 了諸多案例，總結出“前沿技術＋創新設計＋產(chan) 業(ye) 思維=未來”的發展趨勢。
當日下午，丁錚宣布成立福建省環境設計類專(zhuan) 業(ye) 專(zhuan) 家委員會(hui) 和福建省環境設計類專(zhuan) 業(ye) 教材編寫(xie) 委員會(hui) ，並宣讀成員名單。歐光江副社長對福建省環境設計類專(zhuan) 業(ye) 係列教材出版工作作出部署，計劃以二至三年為(wei) 周期分批出版此係列教材，並說明了編委會(hui) 的職責、教材編寫(xie) 的要求，還強調要以建設新形態教材為(wei) 目標，注重配置數字資源和設置思政板塊，為(wei) 評選國家級、省級規劃教材做準備。廈門大學出版社理工編輯室資深編輯鄭丹進行教材培訓講座，強調要將黨(dang) 的二十大精神融入教材，對編寫(xie) 教材過程中如何建設數字資源進行了說明，並詳細解讀了圖書(shu) 出版流程和教材編寫(xie) 的相關(guan) 規範。之後，在場的教師以分組的形式對係列教材的出版書(shu) 目、主編人選、時間安排等進行討論，做細做實教材出版工作，群策群力共建一批培根鑄魂、啟智增慧、適應時代要求的精品專(zhuan) 業(ye) 教材。
3月24日舉(ju) 辦了學科發展論壇，論壇由福建理工大學魏峰主持，福建省環境設計專(zhuan) 業(ye) 的骨幹教師進行了教學經驗分享。論壇結束，與(yu) 會(hui) 人員共同前往五夫鎮進行環境設計案例實地參觀，考察了朱子研學旅遊基礎設施建設項目。
本次研討會(hui) ，為(wei) 福建省環境設計類專(zhuan) 業(ye) 教師進行知識分享、經驗交流搭建起溝通合作的橋梁，促進教材建設服務高校學科發展需求，勠力同心用閩派藝術文化力量為(wei) “中國創造”的藝術設計添磚加瓦，為(wei) 建設美麗(li) 中國培養(yang) 更多兼具科學精神、藝術素養(yang) 和創新能力的人才。
（來源：福建省美協）